Efter morgenløb går eleverne selv op i klassen, finder en bog og sætter sig ned for at læse. Der er helt stille i klassen. Hver gang en elev er færdig med en bog, sætter de en stjerne op på væggen.

Klassen gennemgår, hvad der karakteriserer et Heiku-digt på tavlen. De klapper stavelser og taler om, hvilke sanser man kan bruge for at skrive et heiku-digt, så de ved, hvad de skal gå efter, når de selv skal ud i naturen og samle inspiration til deres eget digt.

Skolens tre 3.klasser tager på tur til naturområdet Amager Fælled sammen med tre lærere og en pædagog. I grupper på tre skal de blandt andet tage billeder, som viser noget om årstiden, som de skal beskrive i deres Heiku-digt dagen efter. Nyfødte lam passer perfekt til at skrive om foråret, mener en gruppe.

”Det er sjovt at bevæge sig mere og komme på tur ud i frisk luft. Når man ser tingene, så lærer man mere, synes jeg. Det er rart at have lidt bedre tid, så man ikke altid skal skynde sig,” fortæller Enes.

”Jeg tror det bliver sjovere at gå i skole efter sommerferien, fordi det er sjovt at komme ud og gøre noget aktivt, mens man lærer,” siger Leila.

Thor og hans gruppe har talt 36 træstubbe med fødderne, som de skal hjem og ”dividere med et eller andet”.

”Det er sjovt at komme mere ud i stedet for at sidde i klassen og have matematik,” siger han.