Naturligvis bør forældre til børn i folkeskolen spørges om lov før følsomme data indsamles om deres børn. Naturligvis bør den slags oplysninger have en udløbsdato. Og naturligvis bør alle ansvarlige omkring skolen være klar over relevant lovgivning og de dataetiske spilleregler. Ellers mister vi muligheden for at løfte i flok.

   Alle forældre vil instinktivt reagere for at beskytte deres børn! Men i dag er børns liv, integritet og trivsel i høj grad afhængig af håndtering af deres data i den digitale verden. Det gælder fritid, derhjemme og i skolen. Deres venner, identitet og fremtid.

   ”Min generation er blevet god til at tjene penge på vores egne børn ved at gøre dem til produkter” sagde Vincent Hendricks for nylig til DJØF-bladet i et opråb til djøf’erne om at folde deres indre værdikriger ud og kæmpe for demokrati, sandhed og plads til fordybelse. Vi har nemlig ikke råd til at lade informationsstrømmen sluge os og børnene med. Men det er nemmere sagt end gjort, at sikre rum til børnenes fordybelse og opmærksomhed for at fordøje informationer og omdanne det til næring i form af viden og dannelse. Folkeskolen kan gøre meget godt i denne sammenhæng. Men vi forældre har også et ansvar - også i skolebestyrelsen! Hvor godt eksempel er du selv?

For det gælder jo os alle sammen, der lever i den moderne verden, at den dannede tilgang til medier og data hviler på et skrøbeligt fundament af værdier om god opførsel og løbende nye regler. Og det gælder ikke kun markedsmæssiggørelsen af børnenes identitet, læring og trivsel som en vare, men også det offentliges brug af data til f.eks. forebyggende indsatser på socialområdet.

   IT er kommet for at blive. Det lyder nogle gange som en gyser af Stephen King. Men vi er jo ikke blot ofre. Tværtimod, er vi også skabere af vores fælles fremtid. Derfor skal vi særligt beskytte vores børns digitale identitet, som den nye EU-dataforordning lægger op til. Vi skal også formulere fælles normer for dataetik, altså hvordan vi indhenter, behandler og sletter data om folkeskolens børn og deres forældre. Det må være en nødvendig - men ikke tilstrækkelig - forudsætning for at de nye teknologiske muligheder ikke frister over evne, men holdes på plads inden for fælles rammer.

   Dataetik bør udvikles inden for en fælles national ramme, som udmøntes lokalt i kommunen i samarbejde med ledere, ansatte, elever og deres forældre.

   Skole og Forældre har derfor netop formuleret et høringssvar om dataetik til KL og regeringen.

Læs mere her: www.skole-foraeldre.dk/artikel/høringssvar